咨詢師與孩子和家長分別進行咨詢了解到:孩子不想去上學的原因主要有三個方面:
1.不喜歡學校的某幾個學科的老師。
這些老師的教育方式普遍屬于強迫壓制型的,不尊重學生,尤其是對學習成績不好的學生會破口大罵“垃圾”“笨得像豬一樣”,引發強烈的排斥心理,學習成績自然也都不理想,從而更加喪失了學好的信心;
2.不知道該如何與同學相處。
班里的同學會自動分成小團體,好學上進、成績好的一個群體;不學習,整日散漫、無所事事的一個群體;很會與人交際的一個群體等。而自己總是一個人,哪個小團體也融入不進去,很想和同學建立親密的關系,但卻不知道該如何與同伴相處,感覺很孤獨。
1.小紅出生在一個高知的家庭中,父親是工程師,母親是醫生,父母從小對孩子的要求極其嚴格,學習、生活安排的井井有條,對規定好的計劃和時間也必須嚴格遵守。
2.父親很少管孩子,但管的時候比較簡單粗暴,如玩手機超過規定時間,父親就會強制沒收手機,偶爾還會打孩子;母親過于控制,如寫作業的時候,經常不敲門就進房間檢查孩子是否在寫作業,并詢問孩子寫作業的情況,或者是生活中幫孩子搭理好一切事物,讓她什么都不用做。
3.在咨詢中,小紅透露了她對父母的感覺是:
一方面,她害怕父親,覺得他很著急、暴躁,不知道什么時候就發飆了,但她又很希望爸爸能夠在她需要的時候給她支持和力量;
另一方面,她很討厭媽媽總是監管她,覺得媽媽不相信她,沒有被尊重的感覺,想要有自己獨立的空間去思考問題,但是又離不開媽媽,當媽媽生氣說“再也不管你”的時候,她又覺得很害怕。
小紅本人愿意做規劃的最核心目標是希望更全面的了解自己,知道自己現在是什么樣的人,有什么優勢和潛能,未來想成為什么樣的人,該如何實現理想等。