最近，越來越多的家長通過親子儀然的后臺過我留言，問我說：為什么孩子放假后，就不喜歡學習了呢？定量的家庭作業基本每天都拖著。
我很納悶，你下班了之后，回家還要繼續忙工作的事情，你樂意么？
但是，如果你很熱愛你的工作，那么就另當別論了。
同理，孩子內心的想法也是如此，假期到了就不應該再把腦袋埋在書堆中；在他們的理解中，上學與學習，就是如同我們家長的工作一般。
從而，我們可以得出一個結論，你的孩子從來都不喜歡學習，上學時期的表現，要么被強迫，要么是為了獲得表揚，但從根源上說，他從來都不喜歡學習。
近年來，因受到家庭、學校和社會環境中多種不良因素的影響，使孩子的厭學情緒有所增長，如果家長們發現自家孩子有以下的表現，請重視：
1、 對學習不感興趣，厭惡學習；
2、 提到學習時，通常會有一種說不出的苦悶，心煩意亂、焦躁不安等；
3、 對老師或家長有抵觸情緒，學習成績差的同時，可能還會有一些品德方面的問題；
這些行為都是孩子厭學的表現，是人為因素造成的兒童情緒上的失調狀態，在教育領域，我們稱之為學習抑郁癥，也叫厭學癥。
通常造成兒童抑郁癥的原因主要在三個方面：
1、學校教育的失誤：頻繁考試、填鴨式教學、強迫式學習、過度懲罰、傷害孩子自尊心等，造成孩子學習負擔過重，刺激出孩子的厭學情緒。
2、家庭教育方式不當：家長們望子成龍心切，只看中分數，不注重實際的潛能開發 ，經常因為學習問題打罵、責怪孩子，這些都是會使孩子對學習產生畏懼心理和厭惡情緒。
3、 受社會不良風氣的影響：如受到“拜金主義”、“讀書無用論”等的影響，直接造成厭學，這點主要對初中、高中階段的孩子的影響最大。
很多家長從早忙到天黑，沒有時間去關注孩子，如果發現，孩子已經有一些厭學情緒，甚至已經是學習抑郁癥，該怎么辦呢？
1、 與學校老師取得聯系，分析原因，看看孩子是在哪一個方面出現了問題，才導致出現厭學情緒。
2、 如果是學校的原因，老師應該反省，是不是應該改變教學思路，通過靈活多樣、豐富多彩的教學活動來刺激孩子的好奇心和學習興趣呢？是不是更應該多多關注學習的興趣愛好，從而將興趣引導到學習上來，最主要是：要調動起學生的學習積極性。
3、 如果是家長的原因，家長是否也需要自我反省呢，改變對待孩子的態度，改變自己教育孩子的觀念，不要強加給孩子過大的壓力，甚至是去挖掘孩子在別的方面的閃光點、讓孩子清清楚楚知道，爸媽很關注你，但又不會過分干涉你的學習生活。采用民主一點的方式，其實也是鼓勵孩子自我學習的過程。
4、 如果是社會的原因：一般受到這個因素影響的孩子年齡相對而言，都比較大，初步形成三觀。
此時，應采取談話的方式進行教育，糾正孩子一些不良的觀念，同時，用事實案列來說明，受到這些不良的風氣影響的后果等。但請注意，不要用高姿態，不可用教訓的語氣與方式，否則事半功倍，甚至孩子一開始就抵觸你說的話，那就一點用都沒有了。
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